第94期【研修】统编初中语文教材的变化及使用策略（三）
七年级，第七级语言，“宏伟的诗歌”和其他“通用教育”和其他。在教学中，这是在学习文章中。
教学和阅读文本，“智能”，“智能”，“智能”，“智能”和“智力”在课堂上阅读文字“阅读”策略。
，主要是学生，而学生的确使用了深层阅读课程的技术。
教授阅读没有区别。
新教科书的办公室强调学生的鼓舞人心的培训。
我们必须在未来的未来体验中特别关注的功能。
我们必须遵循班级的性质，并培训学生的学生变体。
2。
通过阅读两者都将两者都与两者的接触一起阅读并构建两者，也可以阅读两个完整的写作系统。
对于本文，新的教学书指南指南将不接近测试，不要分享纯粹的技术指导，也不会避免文本活动。
通过提供两个方面的第七级文本。
一方面，可以想到什么样的兴趣（包括生活与爱，包括爱与爱），可以想到什么样的欲望（来自单词，简单的语言）。
（应该很清楚，要发挥作用以及文本的。
另一方面，这两个功能出现。
通识教育部门通常连续3次支付。
一种“传统金属”学习学习学习的学习，学习您的语言的美，您可以找到劳动协作，分割工作协作，贸易合作，分割工作合作，分割和混合文本。
阅读技能和一般用途的功能。
嘴提示：“它们每次都是一些重要的知识和技能的外观，并尝试成为一个简短而柔韧的。
和两本正式的教科书：另外，独立阅读咨询“独立于阅读课程，学生可以准备自己的阅读。
5。
并每次阅读指南。
除了课程的水平外，当选的诗还包括多个班级，学生包括许多阶级，文化文化和中文，并发展其诗歌。
文化股票。
例如，第七级古代课程的第七级设置如下：学生班的主要是中文的知识。
中国对古代中国教科书的了解（我记得这是我毕业的时候。
在教科书中，中文教科书相对战略性）。
在有效的指导中，实际上，在研究中，学生基本都是记忆这些语文知识，背离了写作的初衷，实际效果并不好。
因此，在第十一版课程标准中，提出语文知识的教学要“以文学”。
新教材中，大部分语文知识都穿插有思维题和相关提示，有的只是在老师的书里体现。
语文知识呈现出明显的“疲倦”倾向。
为了方便学生的学习，《部委版》在空白处有几十篇短知识文章，介绍一些语法和写作的知识，基本上都是从课文中通过例题来学习的思路。
因此，对于我们教师来说，我们应该提醒学生，学习知识的关键是应用，而不是死记硬背一些概念或项目。
初中名著阅读方法
如今，由于教师的大力支持，在许多学校中，高中生的经典读物逐渐成为一种热潮。但是，面对许多经典，许多学生不可避免地会损失他们确实需要有关如何阅读他们的指导。
我希望以下十种阅读方式，我希望它对所有人都有用。
1。
Shubujianqing方法：Shubujianqing是一个习语，这意味着彼此之间遥不可及的人无法促进彼此亲近的人之间的关系。
阅读休闲书籍也是如此，严重的书不能排除有用的书籍。
学生必须首先完全理解教科书，然后使用课外杰作作为有用的补充。
2。
寻找食物的蜘蛛方法：大蜘蛛牢牢地坐在蜘蛛网中，如果有任何动作，它将飞向蜘蛛网。
这项研究最令人恐惧的是，您会迟到看到您会做的事情很慢，所有美好的事情都会延迟。
杰作并不容易找到，只要您不先了解它们，就最好及时阅读它们。
3.不寻求完整解释的方法“不要寻求完整的解释”最初来自朱恩王朝的“吴先生”传记，而不是坚持这些词语，而是关注其真实含义的含义和研究。
Tao Yuanming的阅读方法对我们来说非常鼓舞人心。
因为有很多古典书籍，所以只有教育部列出了20多本书，供高中生阅读，根据六年的学校职业，每年的阅读次数约为4本。
有大量的书籍，无法在各地找到明确的解释。
不寻求深入了解是接受大量外部信息的必要条件。
想快速看，在某些情况下，这是一种明智的方法。
4。
找到所有选择的最佳方法是收紧阅读时间。
实际上，在每个学生学习的强烈生活中，每个学生不可能花费大量时间来阅读这些经典作品，只能通过寻找机会和剥削来将它们分为部分，并在负载的生活中“聪明地”阅读。
5。
比较阅读方法“比较可以导致识别”。
通过比较，不同的人对书籍有不同的需求，必须将阅读对象分为四种类型和层面：他们必须阅读，需要阅读，知道如何阅读和拒绝阅读。
应该读取，这是阅读对象的骨干，您应该以非常集中的阅读它。
您需要阅读这是阅读对象的重要组成部分，应给予注意。
可读性，这是阅读对象的一般部分，通常具有评估的性质。
如果您拒绝阅读，将是无用的，您的时间将会浪费。
您必须拒绝它。
6。
著名作品的文本阅读方法，请记住，如果您在上下文之外进行添加，删除和随机引用，请通过文本阅读文本。
但并非一切都被认为是正确的。
因为它的风格是严格的，所以它的表达清晰、逻辑性强、丰富，必须先理解，否则空谈创作，难免显得可笑。
7、讨论交流法是学生或师生在阅读过程中相互交流心得体会的方法。
这种方法可以让彼此在讨论和交流中互相学习对方的优缺点，从而同时提高评价水平，这是一件很美妙的事情。
8、读书时要提问 王充有《问孔子》、《反孟子》。
所有创作者都是从提出问题开始的。
你尊崇祖先的作品，就好像他们是神一样。
在高山上，你变成了一块羊毛，你能创造什么。
读完一本书，如果连一个问号都没有，就不能说你有什么收获。
9、影射法 名著之所以经久不衰，魅力无穷，就在于其博大精深，经久不衰，经久不衰。
因此，有些学生在阅读原著时往往难以立即理解。
这时候，最好的办法就是找到相关的书籍来读一读，通过影射和攻击，可以收到事半功倍的效果。
10、即刻成佛 读书就能成佛。
朱光潜早年留学海外，边读书边写作，可以说是“即刻成佛”的典范。
徐特立有句名言叫“读书不用笔墨”，因为读书是吸收，记笔记是消化，写作是倾注在肚子里，文章就能写好。
读书有所收获，如果值得的话，写下来，不用修行，自己就成佛了。
初中语文解题技巧之读名著
解决读取经典的经典
解决经典问题时，您需要掌握以下方法：
阅读经典的要求：
1。
给经典提出问题。
2。
评论著名作品。
3。
阅读精彩诗。
4。
阅读笔记本的展览。
5。
阅读报告。
6。
讲故事比赛。
7。
古典知识测验锦标赛。
8。
收集并组织有关著名作品的批评文章。
9。
结合写作。
10。
剧本和表演。
热情的建议：在高中入学考试中，阅读中国四个主要经典中的更多经典。
初中逻辑和因果组合的段落
是关于阅读中国阅读理解的因果关系的研究。
我希望这将是学生的良好帮助。
学习。
因果因素
根据原因与结果之间的关系表示含义的自然段落称为病原体。
这包括两种情况。
例如，“莫尔斯坦的门徒”的第一段：莫尔斯坦是19世纪著名的法国作家，他从小就喜欢写作。
我和孩子一起努力。
他写了很多作品，但所有作品都是平庸的，没有特征。
// Morpassan非常不安，所以我去了French Bungo Flowbert。
本段的含义如下。
Morpassan的早期工作是平庸的，他总结说他以老师的身份崇拜弗洛伯特。
以上是原因和结果。
首先，显示了另一个示例。
“回归爱情的回归”的最后一段是“在这辆新自行车上交付报纸的速度更快。
当然，我不想学习在路上扔报纸的“独特技能”。
。
我将把报纸送到入口，无论是下雨还是下雨。
因为我一直记得。
同情和爱。
“
本段之前有结果，然后对原因的解释继续进行，因此强调原因，并且主题的含义变得很清楚。
我相信，上述中文阅读问题和技能的后果将帮助学生很好地回答问题。
我希望学生将真诚并完成阅读问题的知识。
初中kanbun阅读瞬态间歇性
以下是对中国阅读理解问题过渡答案的研究，我希望它能帮助学生学习。
。
过渡的类型
整个段落分为两个部分，两个部分通常是过渡，但是“但是，”它是通过过渡分开的。
“。
编织？这一段可以概括如下： 八哥没什么有趣的，但是我在电视上看到了一个关于八哥的视频，所以我决定看一下。
有些情况下，两个部分之间没有过渡词，但过渡关系仍然存在。
这是显而易见的。
比如《烟台海》第一段：中国沿海城市大多向东或向南临海，但烟台以北的临海城市几乎没有。
北临大海，拥有独特的海洋景观。
本段前后两个句子没有倒装，但是如果你读了它们，你会立即明白倒装关系。
.
折叠的自然段落通常捕获过渡以总结段落的含义。
综上所述，烟台是我国北方为数不多的沿海城市之一，有着独特的海景。
.
我们希望通过上述阅读轮流答题技巧的讲解方法，让学生能够很好地掌握并通过考试。
初中语文阅读理解总分组合段
关于如何做组合阅读理解总分自然段，请仔细阅读下面的说明。
总分计算公式
先总结后详细解释，或者先总结后详细解释，先总结后详细解释这包括在。
细节和总结在最后，总结在开头。
比如《爷爷的芦笛》第一段，爷爷的小看门人小屋是一片青翠欲滴的欢乐之地。
窗外海水飞扬芦苇叶，两卷爷爷变成了爷爷的节，描绘着周围的景色之美>
然后《Purice》的第三个性质 有一个一年四季有春、夏的庭院，以及依次开放的秋花场景。
中学阅读理解并列组合段落
关于并列组合的阅读方法，希望同学们认真思考以下的解释。
一块
每一段写一些东西和一些东西。
Read可以让你从头到尾阅读每本书的、前言、章节记录等。
无需一一探究单词、单词或句子>
本段前后排列着许多阅读和阅读对象在自然段落平行组合的自然段落法中，我认为学生已经可以掌握了出色地。
中学语文阅读理解和流畅组合段落的理解
对于如何阅读和理解自然段落，同学们要认真看下面的讲解希望。
顺成
用事物或动作的顺序来表示。
支队队长突然发现自己赤裸在摇摇欲坠的翻沙娃娃下面，翻沙娃娃完全无视了他：“风在为我们尖叫！巨浪在为我们尖叫，我们为你们加油！”而士兵们，声音风雨的声音，声音的声音，中间的真实描绘
这个性质有四层含义。
一段话概括了四层的含义：
当柔术湖湖的路堤倒塌时，警察和士兵到达，携带沙袋，修建了墙，并最终保持了路堤。
通过自然的平滑组合方法来解释和学习。
初中生如何阅读名著
1。了解作者的背景。
在阅读经典作品之前，您必须了解作者的背景（包括作者的生活，他的家庭背景，他的政治思想，他的生活条件等），这将帮助您了解他的业务。
。
例如，如果您阅读了“红色宫殿的梦想”，则应该了解Cao Xueqin生活经验； 而且，如果您阅读“中国工作室的奇怪故事”，则必须了解PU Songling的经历； 如果您阅读“钢的方式”。
减少”，您应该知道奥斯特罗夫斯基生活的经历。
有些学生甚至在回答有关著名作品的问题时都不记得作者，而且看来他们很自大，这都是因为他们不了解作者一生的经历2。
阐明通过叙述事件来反映社交生活的小说但是，在每一章中，根据他们的各种职位，都有特定的故事。
擅长出生计划”。
“欺骗”这是故事的主要情节。
3。
对角色的分析，在著名的小说中创建了许多角色，为什么我们可以区分它们，因为每个角色都有其独特的个人特征。
“三个王国的浪漫主义”中有一百多个主要人物，但是当涉及到一生都致力于汉的广泛军事顾问时，我们知道这个人是Zhog Liang。
强大的部长“握住皇帝并命令王子”，我们知道这个人是liang，并且知道他是曹操。
角色有不同的角色，而发生在他们身上的故事也不同。
在“水的边缘”中，如果Zhen guanxi被三拳击死，在“前往西方之旅”中，苏努武孔在天上的宫殿中引起了轰动，在“红色宫殿的梦想”中，祖母刘“大景花园”，都是因为角色。
此外，一些文学杰作配备了与角色兼容的，最好记住，这也将在分析角色中发挥特定的作用。
例如，“黑色Whreamwind是“水边缘”中的李·库（Li Kui）的头衔，我们可以通过它看到他的“在风暴中穿越九个州”的特征；从这里，我们可以看到他的侵略性的特征。
我所在国家的四个主要经典章节中的每个章节都以剪辑的形式列出，并且在详细的方案中汇总了每个章节，如果您还记得它，您会记住分离的主要还有一些著名的作品包含有关角色的摘要评论的著名作品，这些评论也应该是组装的，例如“机构非常聪明，但他们花了郑清”，这是一首诗，这是“红色宫殿的梦想”中的一首诗，对贾亚（Jia）的房子里拒绝luang的悲惨末端。
5。
阅读后写并增强您的印象。
这里的印象有两个含义：第一个是在阅读著名书籍后写下自己的印象。
另一个是阅读别人写的印象。
阅读后写下自己的思考时，有必要审查和咀嚼原始作品，以加深对原始工作的理解。
通过阅读对他人的阅读评论，您不仅可以考虑阅读经验，还可以发现阅读评论中的缺点并提高您的欣赏能力。
当然，不仅有这些用于阅读经典的方法，学生还可以在其中探索自己的经历并通过阅读来总结它们。
我希望每个人都能养成良好的阅读习惯，并从经典中获得更多食物。
课外阅读的一般方法是针对中学生的。
“他们有一种独特的方式，即阅读完全著名的文本，当他们阅读时，他们将有一个潜在的一天。
” 阅读。
优秀的文学作品可以丰富人们的精神，世界，提高人们的美学能力，全面的质量并发展人们的文化情绪。
阅读教学还可以增强语言培训，并提高学生感知语言的能力而个性，也导致了词汇和语言材料的积累。
古人云：“读万卷书，下笔如神”。
各种书籍和期刊可以为学生提供可供写作参考的词汇、材料和技巧。
多读书，读好书，不仅可以开阔视野，陶冶性情，积淀精华，博采众长，还能帮助你观察世界，欣赏生活，从而丰富和提高自己，久而久之，你的写作就会更加丰富和提高。
水平自然会提高。
课外阅读在课堂内外的交流中比较有效，因为它是以课本为基础的，所以交流的延伸路径和方向都比较明确，而且课内阅读的阅读目标和重点也比较明确。
同时，也有利于文化知识的积累及其发展。
选择课外读物的原则：从形式上看，宜选择篇幅较短的文章；从上看，宜选择那些质量优美的“美文”和“时事文章”。
紧扣时代脉搏、反映时代进步的科技文章，提供最新科技成果。
选择时还应充分考虑自己的兴趣、爱好、需求和年龄特征。
选择好后，科学的阅读方法是保证阅读效果的关键。
采用科学的方法，往往会收到事半功倍的效果。
阅读时，一般根据文字的长短、华丽程度，采用不同的阅读方法。
一般来说，可以采用以下方法：①浏览法。
对于篇幅较长或不是很重要但又需要理解的文章，可以使用此方法。
一般来说，只需要了解概述、文章主题、主要写作方法等即可。
②精读法。
此方法适用于质量较好、篇幅较短的文章。
对于这类文章，可以通过语言的品味和思想的感悟来理解文章的、作者的情感、写作的特点，从而获得知识并受到情感的影响。
③如何阅读和做笔记。
这是一种深化阅读、读写结合的阅读方法。
对于贴近生活、容易引发情绪的文章，可以采用这种方法。
可以在使用了前面两种方法之后再做，也可以通过学习写作方法后写一篇读书日记具体阅读。
采用这种方法，可以达到一石二鸟的效果。
不仅可以读好书，还可以提高写作水平。
