初二数学成绩差怎么补救
如何解决八年级学生数学成绩不佳的问题
基于根据我的个人经验 例如，如果您八年级的学生数学成绩不佳，您可以：
1. 注意力回到课堂上很重要。
这门课对你来说似乎很难，但请尽力而为。
即使你只听懂一点点，也不用担心，认真听、背、仔细思考就能理解。
此时就可以考验你是否有耐心和毅力。
2.一开始不要对自己要求太高或太快。
从最简单的问题开始，根据课本知识仔细研究示例问题，并在课后练习中仅解决扩展问题。
你必须学会放弃。
否则，你会遇到一些“所谓的”“困难”，不知不觉中你的学习积极性就会受到严重损害，你会不知不觉地再次放弃自己。
如果你此时放弃自己，你可能真的需要“玩”数学。
3.注意每一个细节。
努力在课堂上和其他地方赢得数学老师的青睐甚至喜爱。
也许这是提高数学成绩的良好开端。
孩子初二数学成绩越来越差怎么办
初二对于整个初中来说很重要，这是因为这个年龄段的孩子普遍比较热情、贪玩，但孩子需要时刻保持冷静、严格的态度才能学习需要维护数学。
如果家长不及时引导，就会出现孩子初二数学成绩越来越差的情况。
孩子初二数学成绩下降怎么办？
1. 如果家长能够参与孩子的教育，和孩子一起学习，孩子就能保持对学好医学的浓厚兴趣。
比如，在空闲的时候，家长可以让孩子去教他们新的数学课，如果有必要的话，他们还可以向孩子提出问题，同时孩子也能够清楚地向你解释知识点。
对新学的知识点进行讲解和理解，从而提高孩子的学习兴趣。
2. 如果你想弥补初二数学成绩不好的话，记得预习。
预习是初中生主动学习新知识的过程，有助于提高学习积极性。
认真阅读课本，养成在解释新知识之前预习的习惯，是获取数学知识的重要手段。
3. 做好初二数学成绩变差学生的复习工作特别错题应及时编入错题册。
他们不仅要分析每个错题包含的知识点，还要重新分析每个错题包含的知识点并进行巩固，总结每个错题的解决方案，解决一些类似的问题必须找到做和练习。
这样你就可以及时解决学习中出现的问题。
4. 如果你做错了一个问题或者遇到了一个你不会的问题，不要放弃并记下来。
在每一道练习题、考试等中，解决自己不会的或做错的事情。
你会发现你不会的问题非常重复。
你每天花一定的时间解决这些问题，直到你完全掌握解决它们的方法，随着时间的推移，你的课本上你不会的问题自然会减少。
初二孩子数学成绩不好的原因
原因一：很多学生进入初中后仍然存在较强的依赖心理和跟随心理老师的惰性，就像小学操作一样，不主动学习。
表现在没有计划，上课坐等，课前没有预习，听不懂老师要教什么，上课忙着做笔记，听不到“知识”。
原因二：基础不扎实，学生不理解概念、性质或判定定理。
无法用数学语言来表达。
例如，在学习几何初步知识时，很多学生仍然用小学的思路来解决问题，用列公式计算线段的长度或角度。
虽然最终的答案可能是正确的，但你不会获得流程点，造成一些不必要的损失。
原因三：一些“自我感觉良好”的学生往往讨厌学习和训练基础知识、基本技能、基本方法，他们常常知道该怎么做而忘记了，而不是认真计算和写作。
我对困难的问题很感兴趣，以显示我的“水平”，我注重“数量”而不是“质量”，我在日常作业中陷入困境，我在计算中犯了错误，我“陷入困境”。
”。
初二孩子叛逆、厌学怎么办
首先，家长应该多给孩子表扬和鼓励。
少一些批评和殴打。
所有的孩子都有自尊心，当他们的成就得到别人的认可时，他们会感到自豪。
父母不应该放过每一个值得赞扬的机会；当孩子取得成绩时，应该让他们感受到成功的喜悦，告诉他们成功是多么令人愉快。
第二，孩子进入初中，就显得长大了很多。
与我父母的距离我变得疏远了，与朋友的距离也越来越远。
由此可见朋友在孩子心目中有多么重要。
因此，对于刚进入初中的孩子，家长要特别关注他们的友谊问题，不要总是关注他们的成绩。
第三，厌学的学生应该为孩子设定合理的学习目标。
目标不宜太大，容易引起学生更多的心理不适，当然太低的目标也起不到应有的激励作用。
因此，设定学习目标要根据孩子的实际情况。
初二上数学成绩太差怎么提高
1、这个时候，如果你只是数学不好，其他方面都不错，建议你休学一年，现在去初一学习。初中二年级保留学籍。
好处是，当你添加了第一级数学并打好基础后，还可以预习第二级数学。
这样你就可以有额外的时间来学习数学了！ 2.如果其他科目不是很好，比如每科总和不到三百分，并且根据以往的经验，说明基础太差，那么继续完成九年义务教育。
初三毕业后，根据自己的情况，选择自己喜欢的专业，上职业高中，接受自己专业的直接培训，比自己想从事的职业更有用高中。
入学考试！ 数学可以拿到80-90分以上，但与其他科目相比，数学星测试成绩较差的学生也不少。
这时你应该做的是： 1、问题明确，学生基础知识不扎实。
因为基础知识占总分的80%为150分，150*80%=200，而这个分数还是从基础教学中去掉30-40分，也就是说三分：1.课堂表现。
听不好； 没有达到这个水平的学生无法有效地听某一种类型，所以你需要调整你的听音位置并与老师配合！ 2.你知道如何提问，但问得不好。
你只知道怎么做，但不知道为什么做。
同样类型的题，你可以做一题，不能做另一题。
如果您不知道如何做到这一点，您将无法单独处理此案，并且最终可能会比您想象的更加困难。
准确地做题，询问每一个人，你可以从一个例子中猜出。
注意细节，尝试通过学校甚至其他项目赢得数学老师的青睐，甚至喜欢你。
如果你想快速提高，最好在有人的帮助下做以下建议： 1. 课前预习。
课前阅读这本书，看看你能理解多少，特别是当它涉及先验知识时。
如果你不明白，你可以向老师寻求帮助。
2、上课认真。
重心有两个层次：（1）听老师的讲解，弄清楚预习中不明白的地方；（2）听老师的讲解，弄清楚预习中不明白的地方； 站起来并找出为什么它是“错误的”。
第3课后确认。
(1) 上课，讨论今天学到的知识并从中总结； 再次检讨自己做错了什么； （3）注重提高和适当练习少量高难度练习，提升灵活应用能力。
