嘿,聊一聊班杜拉的社会认知理论啊。记得我之前在帮一个心理学社团准备一个讲座的时候,刚好提到了这个。那时候啊,我查了很多资料,发现班杜拉这个理论还挺有意思的。
他说啊,人的行为是通过观察和模仿学来的。我那时候就想,,这不就是咱们小时候学骑自行车嘛,看别人怎么骑,自己也就学会了。当时我们社团有个大四的学长,他就在我们学校里当着所有人的面,演示了怎么在短短几分钟内教会一个完全不会骑自行车的人。他还说,这就是观察学习的作用。
然后呢,我突发奇想,跟社团的小伙伴们讨论了一下,我们就想了一个实验。我们在校园里找了一些小朋友,让他们观察别人是怎么玩滑板的。结果发现,那些观察了别人玩滑板的小朋友,自己上手也很快,基本上看一眼就能学会。
说回班杜拉的理论,他还强调了认知因素在行为学习中的作用。这个我之前没怎么想过,后来我在一家教育机构工作,看到老师们在教小学生数学,就有点明白了。老师不是简单地告诉学生公式,而是会引导学生思考,让学生自己发现规律,这样学生学得更好。
不过嘛,这块我没碰过,不敢乱讲。我只是觉得,班杜拉的理论挺能解释我们生活中的很多现象的。就像我小时候学说话,就是模仿爸爸妈妈,还有我之前学开车,也是看别人怎么操作的。哈这就是我亲身经历过的“坑”啊。
他说啊,人的行为是通过观察和模仿学来的。我那时候就想,,这不就是咱们小时候学骑自行车嘛,看别人怎么骑,自己也就学会了。当时我们社团有个大四的学长,他就在我们学校里当着所有人的面,演示了怎么在短短几分钟内教会一个完全不会骑自行车的人。他还说,这就是观察学习的作用。
然后呢,我突发奇想,跟社团的小伙伴们讨论了一下,我们就想了一个实验。我们在校园里找了一些小朋友,让他们观察别人是怎么玩滑板的。结果发现,那些观察了别人玩滑板的小朋友,自己上手也很快,基本上看一眼就能学会。
说回班杜拉的理论,他还强调了认知因素在行为学习中的作用。这个我之前没怎么想过,后来我在一家教育机构工作,看到老师们在教小学生数学,就有点明白了。老师不是简单地告诉学生公式,而是会引导学生思考,让学生自己发现规律,这样学生学得更好。
不过嘛,这块我没碰过,不敢乱讲。我只是觉得,班杜拉的理论挺能解释我们生活中的很多现象的。就像我小时候学说话,就是模仿爸爸妈妈,还有我之前学开车,也是看别人怎么操作的。哈这就是我亲身经历过的“坑”啊。